青岛长江学校高中部班级文化成果展

为优化班级管理方式，提高班级管理质量，总结一学期以来班级管理的经验及得失，学生成长服务中心于1月21日下午组织开展“班级文化展评方案”汇报活动。活动开始前由班主任完成抽签，各班依次上台汇报。

本次汇报主要从“学习管理”及“常规管理”两方面展开。各班认真总结本班管理特色及亮点，展示内容丰富多彩妙趣横生。

高二11班以视频引入汇报，通过视频向大家介绍班级概况。高二13班在班级管理中深入落实小组合作学习制度，分组合作以表格形式展示组间PK结果，同时建立班级考勤管理制度，将每日表现可视化，让学生清晰认识自己的进步与不足。

高一2班学生全脱稿完成了演讲汇报，语言生动自信洒脱，充分展示了长江学生的积极风貌。该班学习任务栏的设计新颖又独特，任务分配清晰内容明确，同时学生、家长、老师一起制定挑战书，体现家校合作的充分性和重要性。

体育班的学生每天都会进行大量的体育训练，将训练日常及点滴进步进行展示就是最好的自我介绍！

与其他班级的加分制度不同，高一7班设计每日汇总表，对每位学生的课堂表现进行加分及减分，一周一汇总，对前七名同学进行表扬同时对后五名同学进行班内通报以示批评提醒整改。

高一3班及高一4班以Vlog的形式对学生的一天进行记录，欢声笑语的背后展现的是长江师生的融洽与严格管理的良好平衡。

高一1班的班级积分制度充分展示了班主任的用心与学生的努力。

高一5班的汇报由班主任潘越老师亲自进行讲解，诙谐的言语配合一张张鲜艳的奖状为大家讲述了建班五个月以来的用心与成绩。

有成绩必然有失误，在汇报的最后各班都对自己班级现存的管理问题及学习问题进行了分析与总结，相信在未来的日子里定能取得更好的成绩。

慎终如初，精笃向前，方能破浪引航踏歌行。班级管理是一门艺术，班主任在传统的管理体制下深化改革、不断创新，将进一步促进我校教育教学再上新台阶。

BND

图文丨李昱静

编辑丨高旭东